De la huerta del barrio a la conservación del territorio.
El programa nació cultivando en botellas y llantas recuperadas, y eso sigue. Pero la escala del problema no cabe en una huerta: un bosque talado no se repone con una jornada de siembra. El programa amplía su objeto a la conservación del medio ambiente, y con él la forma de trabajar.
Conservar, no solo sembrar
Conservar es llegar antes de que el daño ocurra y quedarse después. Supone trabajar con quien vive del territorio, no a pesar de él: entender de qué come una familia antes de pedirle que no tale.
La pedagogía como herramienta
El portafolio de servicios ambientales convierte la conservación en experiencias que se pueden contratar: caminatas, granjas experimentales, salidas de conocimiento y programas de voluntariado para empresas.
Piamonte, Bota Caucana.
Un territorio asociado durante décadas a la siembra de coca y al control de grupos armados. Cuando el precio de la coca cayó, muchos cultivadores no volvieron a la legalidad: pasaron a la tala ilegal. El daño ambiental cambió de forma, no de tamaño.
«Tierra Libre»: los que dijeron que no.
El documental sigue a quienes fueron cultivadores de coca y decidieron dejarlo para cuidar el entorno. En un santuario rebautizado Tierra Libre muestran por qué preservar esta zona importa para el resto del país, y le piden al Estado que acompañe a quien quiere salir de la ilegalidad.
- La sustitución no se sostiene sola: sin alternativa económica, el cultivador cambia de actividad dañina, no de oficio.
- La conservación se decide en la casa de quien vive al lado del bosque, no en una oficina.
- Hay comunidades que ya dieron el paso y pueden enseñar cómo se hace. Esa es la materia prima del programa.
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Doce maneras de llevar a alguien al campo y que vuelva distinto.
Diseñamos y ejecutamos proyectos de pedagogía ambiental, ecoturismo y vivencias comunitarias orientados al desarrollo autosustentable, la valoración del patrimonio natural y la integración social y educativa. Cada línea se adapta a la edad, al grupo y al propósito.
- AEcológico y cultural
Museos
Proyectos autosustentables de carácter cultural y de desarrollo económico en torno al uso adecuado, la conservación y la valoración del patrimonio cultural y natural.
- BPedagógico
Granjas experimentales
Contenidos y valores ambientales desarrollados en entornos agropecuarios y de campo, adaptados a todas las edades y a los ámbitos del currículo escolar y comunitario.
- CSalud y deporte
Caminatas ecológicas
Recorridos guiados con actividades recreativas y de integración, para motivar la actividad física, el hábito deportivo y el contacto directo con la naturaleza.
- DCiencias aplicadas
Salidas de conocimiento
Experiencias campo-aula que ponen de manifiesto el valor educativo del entorno natural, alineadas con las Ciencias Naturales y las Ciencias Medioambientales.
- EBienestar y clima
Pasadías
Jornadas orientadas a la vivencia comunitaria, la tranquilidad y la recreación, que fortalecen la cultura organizacional, el bienestar familiar y la salud mental al aire libre.
- FIntegración
Mini tours
Viajes cortos de carácter didáctico e integrador que buscan el aprendizaje fuera del aula, para estudiantes y participantes de comunidades diversas.
- GEcoturismo
Tours «Viajes Rayoleda»
Experiencias de viaje comprometidas con prácticas ecoturísticas, ambientalmente sostenibles y socialmente responsables, en distintos ecosistemas de la región.
- HCombinado
Salidas mixtas: caminata y pasadía
Actividad física y exploración de senderos ecológicos combinadas con espacios de descanso, recreación colectiva e integración comunitaria.
- ICombinado
Salidas mixtas: conocimiento y pasadía
Talleres ambientales y pedagógicos en campo articulados con dinámicas de esparcimiento, descanso y fortalecimiento del tejido social.
- JSector productivo
Visitas a fábricas
Recorridos industriales y sostenibles para vincular a los participantes con el sector productivo: procesos de transformación, gestión ambiental y mundo laboral.
- KRSE y organizacional
Programas para empresas
Acompañamiento a organizaciones sociales y empresariales en el diseño y la implementación de voluntariado ambiental, responsabilidad social y objetivos de sostenibilidad.
- LSoberanía alimentaria
Expedición agroalimentaria
Experiencias pedagógicas enfocadas en el rescate de la cultura agropecuaria, la seguridad y soberanía alimentaria, y el desarrollo rural comunitario.
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Huerta de Reciclaje: conservar también se aprende en el barrio.
Botellas, llantas y madera recuperada se convierten en espacios productivos donde las familias aprenden a sembrar y a cuidar sus alimentos. Es la escala pequeña del mismo objeto: no se defiende un bosque lejano si en casa el residuo sigue siendo basura.
La teoría, con las manos en la tierra
Talleres y jornadas con niñas, niños y sus familias. Sembrar obliga a esperar, a repartirse el trabajo y a volver al día siguiente aunque no apetezca.
Lo que sale del barrio vuelve al barrio
Botellas convertidas en materas y riego por goteo, llantas en camas de cultivo elevadas, estibas en estructura, y compostaje de los restos de cocina de las propias familias.
Devolverle vida a lo común
Jornadas comunitarias para recuperar lotes, separadores y zonas verdes del sector. Se articula con el Programa de Alimentos.
Voluntariado ambiental que sí deja algo cuando se van.
Una jornada de siembra con colaboradores es fácil de organizar y bonita para las fotos. Lo difícil es que la huerta siga viva en marzo. De eso nos encargamos nosotros, porque vivimos ahí.
Voluntariado corporativo
Jornadas en campo con sus equipos: montaje de camas de cultivo, siembra y recuperación de espacios.
Zonas de influencia
Intervención ambiental en el entorno de su operación, con diagnóstico previo y relación con la comunidad vecina.
Indicadores para su reporte
Residuo recuperado, área intervenida, familias vinculadas y horas de voluntariado, con evidencia documental.